“基础科学的发展，人才培养很重要。”台上，是年逾古稀的数学家丘成桐的掷地有声。台下，12岁的徐晗兮在奋笔疾书。这是浦江基础科学发展论坛上的一幕。记者发现，论坛上除了专业的数学大咖、专家学者，台下的听众中不乏从初中生到大学生的年轻面孔。这个听上去就很专业的论坛，开门迎接的，或许正是基础科学的未来。

　　觉得数学很美 一上午记了好几页笔记

　　徐晗兮是华师大二附中六年级的学生，暑假过后就要升初一了。从数学老师李老师那里听说了这个论坛，他和其他几位同学一起报名成为了听众，结伴来到了科学会堂。

　　一个上午，他的笔记本上就记了五六页笔记。笔记本上，有台上各位科学家们的发言内容，也有他自己受到启发随便生发的“脑洞”。“这几个抛物线是我随便画的。”徐晗兮告诉记者，上午让他最有感触的就是菲尔兹奖获得者考切尔•比尔卡尔说到的“math and art（数学与艺术）”。“我看到了很多数学中的艺术，像是这个圆和椭圆，这个双曲线和抛物线的图像，我觉得非常美，但没法记下来。”

　　即使已经“下课”了，徐晗兮还是忍不住回味，又忍不住自己涂画了起来。“数学其实是有很多美的地方的。”他又重重地感叹道。“有很多人觉得数学无聊，有枯燥的印象，这其实是一个错误的理念，如果以平常的心去看待，用一颗真挚的心去了解数学的话，你就会对数学更有兴趣，也更能把数学学好。”

　　探索和坚持 他们从发言者中获得启发

　　从看到电视上背九九乘法表而对数学产生了兴趣，徐晗兮在华二自己的学校期刊上也发表过有关于数学的文章，写的是有关于杨辉三角的一个小想法。在他看来，数学就像是一个深邃的洞，人们可以从这个洞开始无限地向下探索。“今年的高考题目里有说到人类探索未知的世界，仅仅是因为好奇心吗？我觉得好奇心的确占了很大一部分，但我不认为完全是好奇心，更多的是去挖掘去钻研，正如对待数学的研究一样，当你挖得深了，你才能领略到其中的奥妙。”

　　而在徐晗兮的同班同学高尚上看来，学数学也不仅仅不是培养兴趣的问题，因为“数学它本身就是一个很有趣的问题。”他也同意小伙伴的看法，数学是对最真实世界的好奇，而一旦钻进去，就会变得非常有意思。

　　他对第二位发言的菲尔兹奖获得者安德烈•奥昆科夫的发言印象深刻。“我觉得他讲的东西其实很高深，虽然说我现在还不一定能完全理解，但是我听到他讲述的过程，他如何花了很多年来做这个理论研究，这就让我觉得值得我们尊重，或者说值得我们好好学习的。”高尚上说，而越到深层次的研究，越考验的是坚持。“我觉得数学启蒙靠的是好奇心，但是到后面是需要靠坚持的。”

　　“爱迪生说过，天才是99%的努力和1%的灵感，虽然后面一句他说1%的灵感是很重要的，但我觉得99%的努力是起主体作用的。”徐晗兮在一旁这样总结。

　　此刻在台下聆听 未来或许就是台上的大师

　　记者了解到，作为华师大二附中首届“丘成桐少年班”的成员，徐晗兮和高尚上都曾经在复旦大学见过丘成桐先生。现场，丘成桐提到了数学与其他学科的交叉作用，也让他们特别认同。“丘爷爷有一句很经典也很有名的话，就是：科技的基础是科学，科学的技术是数学。”徐晗兮还转述了这句丘老的名言，方言腔调学得惟妙惟肖。他现在喜欢研究信息技术，但不影响搞数学，因为“可以更好地帮助我去研究计算机。”

　　高尚上还给记者举起了例子：“信息里面有一个很知名的算法叫快速傅里叶变换，本身就是基于数学的新一代处理方法，信息学这门学科其实也是在近代被从数学中发展出来的一个分支，这些技术学科都是相通的。”

　　让他深受启发的是，丘老展示了跨学科研究可能带来的新的成果和新的未来，科学家的发言们也都证实了一点，无论开展什么研究都需要不断的努力。“那从我们现在来说，最大的启发还是，如果在这个阶段遇到一些很难的题，我们也需要继续研究，同时可以发散思考。从近的说对于成绩的提升，从远的说对于数学研究的持续热爱，都是有好处的。”

　　记者了解到，从2021年，丘成桐开始以个人名义发起了“丘成桐少年班”，招收对数学有天赋的小学五六年级学生，采取初高中贯通、大中学联动方式培养，旨在进一步探索数学等基础学科人才的早期培养，为国家输送数学学科拔尖创新后备人才。因为他发现，基本上每一个出名的数学家，都是在十三四岁的时候开始对数学有特殊的兴趣，逐渐同一些著名的数学家有来往，成为一代大师。

　　浦江基础科学发展论坛上这些着迷于数学的青少年们，或许在未来的某一天，就能成为这样的大师。

 来源：上海科技